No obstante, ese es un punto de vista muy debatible. La plasticidad nerviosa, es decir, la capacidad de las neuronas de modificar sus conexiones con otras, es un fenómeno activo que se mantiene incluso en la edad adulta. Obviamente, es en edades tempranas cuando tiene lugar un proceso de neuroplasticidad a un ritmo mayor, lo cual justifica que la enseñanza constructiva sobre la capacidad de diálogo se refuerce en los niños.
El adulto, cuando se avoca a un proceso de entrenamiento apropiado, puede modificar en gran parte su capacidad para comunicar ideas, para dialogar apropiadamente e incluso para reaccionar apropiadamente (modificación del temperamento) debido a que, como señalé anteriormente, el fenómeno de neuroplasticidad se mantiene activo.
Un estudio reciente muestra que los adultos pueden tornarse más “compasivos” cuando se someten a un entrenamiento de meditación (oír y leer un reporte sobre dicho estudio en Scientific American April 2008: http://www.sciam.com/podcast/episode.cfm?id=F2D1DCCE-E9D8-AE36-FE3C1E6CAA3B0C6C ).
Veamos algunos ejemplos en donde es esencial dicha capacidad:
- Exposiciones, discusiones en público
- Reuniones de negocios
- La propuesta de un nuevo negocio, la solicitud de un crédito
- Entrevista de trabajo
- Reuniones o asambleas de grupos específicos (e.g., políticos, religiosos, gremiales)
- ESENCIAL: La comunicación intrafamiliar y la vida de pareja
Hoy día la comunicación efectiva y la retórica son parte imprescindible del entrenamiento en empresas exitosas o que apuntan hacia el éxito, así como en los partidos políticos y entre los científicos, sólo para mencionar algunos ejemplos.
¿Cómo se puede iniciar un proceso de modificación de los patrones de comunicación? Una situación es básica para la plasticidad nerviosa y la consolidación de la memoria: el entrenamiento. Si se tienen dificultades marcadas, lo mejor es recurrir a ayuda profesional, particularmente un psicólogo especializado en ese campo. Entrenamiento en retórica, para discusiones en público, etc. normalmente se ofrece en las universidades y en diferentes centros especializados. Para quienes están involucrados en ciencia, hoy día es muy común que diferentes congresos científicos dediquen una parte del programa al entrenamiento en las llamadas “destrezas sutiles” (soft skills), dirigidos especialmente a los doctorantes, post-docs y a los científicos jóvenes.
De gran ayuda resulta ser el uso de recursos de la internet: páginas web sobre el tema, blogs, chats y foros. Y ya que el entrenamiento es lo que nos va a permitir modificar la conducta, pues el mejor instrumento es hacer uso una y otra vez de los recursos y métodos aprendidos.
Así pues, a animarse e iniciar cuanto antes!
Carlos L.T.
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